Private Pädagogische Hochschule Augustinum

Erasmus@home: mit Focus on Europe, BIP und ESEP zum Erfolg

Um die Europäische Dimension allen Studierenden schon im eigenen Haus zu erschließen, bietet die PPH Augustinum einen bunten Mix aus dem internationalen Begegnungsforum Focus on Europe, BIP und ESEP.

Lehrende aus Österreich, Belgien und Norwegen

Ziele

In der heutigen Zeit der Globalisierung und zunehmenden sprachlichen Heterogenität in den Klassen ist es wichtig, dass Lehramtsstudierende im Studium (inter)kulturelle Projekte mit Studierenden aus anderen Ländern kennenlernen und ausprobieren dürfen. Durch diese internationalen Aktivitäten wird das Bewusstsein für ein European Citizenship gestärkt. Den angehenden Lehrer*innen an der PPH Augustinum werden durch verschiedene Formate während ihrer Studienzeit wertvolle Kompetenzen vermittelt, die sie im späteren Berufsleben in ihre tagtägliche Arbeit einfließen lassen. Dabei wird bewusst darauf geachtet, mit Formaten wie Focus on Europe alle Studierenden im Haus zu erreichen, mit weiteren Formaten wie BIP auch eine große Zahl von Studierenden. So ist der Anteil Studierender, die von internationalen Aktivitäten profitieren, in unserem Haus tatsächlich 100 %. Dies bedeutet natürlich einen weitaus höheren Teil als jene, die ein Semester (oder länger) mit einer Auslandsmobilität als Outgoings verbringen oder ein Auslandspraktikum absolvieren. Es ist damit gelungen, das Ziel, dass alle Studierenden auch ohne ein Auslandsemester im Studienverlauf mehrfach in internationale Aktivitäten involviert sind und von den daraus resultierenden positiven Effekten profitieren, wirklich umzusetzen. Durch diese internationale Dimension im Studium wird an der PPH Augustinum die hochschulübergreifende, internationale Zusammenarbeit gefördert, die Qualität des Studiums gesteigert und unter inhaltlicher Beachtung von Inklusion und Chancengleichheit die Kreativität und Innovation auf Seiten der Studierenden und Lehrenden gefördert. Die Studierenden sollen damit gestärkt in ihre Berufslaufbahn starten, in der sie die gesellschaftliche Diversität als Normalität und Potential sehen und den Schülerinnen und Schülern durch ihre internationalen Erfahrungen in der Studienzeit die Europäische Dimension bereits in der Primarstufe gut vermitteln können.

Hintergrund

Die PPH Augustinum bietet mit einem breiten Mix an bekannten Formaten sowie dem traditionellen eigenen Format Focus on Europe vielfältige internationale Begegnungs- und Lernräume für eigene Studierende und Lehrende. eTwinning ist eine Plattform, die seit 2021 auch für Hochschulen möglich ist. Österreichische Studierende arbeiten mit ausländischen Studierenden zu einem bestimmten Thema, lernen neue Systeme kennen, vertiefen ihre Sprachkenntnisse und versuchen gemeinsam in Kleingruppen Problemlösungsstrategien zu entwickeln, sodass sie ein gemeinsames Endprodukt (z.B. Lesson Plan) gestalten. Ebenfalls seit 2021 gibt es mit Erasmus+ Blended Intensive Programmes (BIPs) Lehr-/Lernelemente, die gemeinsam von mehreren Universitäten durchgeführt werden, und die virtuelle Komponenten mit einer physischen Kurzzeitmobilität kombinieren. Diese beiden neuen Förderlinien der aktuellen Erasmus+ Programmgeneration wurden von der PPH sogleich umgesetzt und durch Focus on Europe ergänzt. 2002 als Europe Compact erstmals abgehalten, ab 2010 unter dem Titel Focus on Europe im Zweijahresrhythmus bis 2018 und danach pandemiebedingt unterbrochen wurde 2023 Focus on Europe wieder aufgegriffen. Dieses internationale Begegnungsforum wurde organisiert vom International Office der PPHA und bot den Gästen sowie Lehrenden und Studierenden ein abwechslungsreiches Programm. Es ist ein wichtiges Zeichen der Förderung des Europäischen Gedankens, Expert*innen der Partneruniversitäten gezielt einzuladen und den Mitarbeiter*innen und Studierenden im Haus ein Veranstaltungsformat anzubieten, in dem sie aktuelle Forschungsergebnisse in innovativen Lernsettings präsentiert bekommen, Raum für internationalen fachlichen Austausch geschaffen wird und den angereisten Gästen ein Rundumerlebnis in Graz geboten wird. Alle durchgeführten Maßnahmen dienen neben der Umsetzung der eigenen Internationalisierungsstrategie wesentlich der Vertiefung und Erweiterung des bestehenden Netzwerks an Partnerhochschulen.

(Durchgeführte) Aktivitäten

Focus on Europe steht ganz im Zeichen von Wissenszuwachs, Vernetzung und Austausch und brachte internationales Flair und Input von Experten aus nah und fern. Aspekte, die für eine zeitgemäße und qualitativ hochwertige Lehrer*innenbildung unerlässlich sind. Für 3 Tage wurde dabei der normale Studienbetrieb aufgelöst und alle Studierenden und Lehrenden im Haus wurden gemeinsam mit den Gastvortragenden Teil dieses internationalen Begegnungsforums. Dabei kam es zu über 2000 Teilnahmen von Studierenden in 36 Lehrveranstaltungen wie Vorträge und Seminare! Eine Begrüßungsfeier mit anschließendem Galadinner, Fachgruppentreffen, gemütliche Pausen im Café Europa und ein Empfang der Bürgermeisterin im Grazer Rathaus sorgten für bleibende Erinnerungen und nachhaltige Kompetenzerweiterungen bei allen Beteiligten. Im Bereich eTwinning wurde im WS 24/25 in der LV "Outils pédagogiques" gemeinsam mit frz. Studierenden der Université de Picardie ein kreativer Text zu Bilderbüchern der Seite www.amira-lesen.de geschrieben. Im Bewusstsein der sehr unterschiedlichen sprachlichen Niveaus wurde in vorbereitenden Onlinemeetings und der Zusammenstellung der internationalen Arbeitsgruppen darauf geachtet, mögliche Divergenzen und Spannungen möglichst zu minimieren. Die Fähigkeit in einem Team auch trotz unterschiedlicher Sprachkenntnisse zusammenzuarbeiten, ist ein wichtiger demokratischer und partizipativer Zugang. Im BIP „Can Art make the World a better place?“ beteiligten sich neben der PPHA 4 Partnerhochschulen (siehe Anmerkungen). Nach den einleitenden Onlineanteilen stellte die physische Mobilität von 9.–18.5.2024 den Höhepunkt dar. Unterschiedlichste Bereiche der Kunst (Music, Dance, Fine Arts, Drama, Multi-media Art) wurden in verschiedenen urbanen Settings angewandt. Im Fokus stand für alle Beteiligten die Umsetzung der fünf Hauptinhalte: Kunst und Kultur entdecken Kunst sehen und hören Kunst produzieren und aufführen Kunst unterrichten Über die Auswirkungen diskutieren

Ergebnisse

Im Rahmen von Focus on Europe konnten 28 Professor*innen von nicht weniger als 19 Partneruniversitäten aus 6 Ländern begrüßt werden. Erweitert wurde der Kreis noch durch Gäste aus Indien und Israel. Die unter allen Teilnehmenden erfolgte Evaluierung brachte die hervorragende Durchschnittsbewertung von 4,83 (mögliche Bestnote 5). Diese Bewertung sehen wir als Nachweis, die intendierten Ziele, aktuelle Forschungsergebnisse in innovativen Lernsettings zu präsentieren, Raum für internationalen Fachaustausch zu schaffen sowie den angereisten Gästen ein Rundumerlebnis in Graz zu bieten, erreicht zu haben. Beim eingereichten eTwinning-Projekt zeigen sowohl die gemeinsamen Abschlusspräsentationen und als auch die Evaluierungen, dass die Studierenden sprachlich, interkulturell und pädagogisch voneinander profitierten. Der authentische Zugang zur Sprache, den man in einem eTwinning-Projekt hat, ist sehr wichtig und wesentlich für die positiven Ergebnisse. Den Teilnehmer*innen wurde bewusst, dass es ein Vorteil ist, eine oder mehrere Fremdsprache(n) zu beherrschen. Ein positiver Side-effekt war weiters, dass eine Studentin durch die Kooperation mit den französischen Studentinnen bestärkt wurde, ein Erasmus+-Semester in Paris zu verbringen. Auch im Bereich des BIP lässt sich ein sehr positives Resumée ziehen. Die Ergebnisse lassen sich zusammenfassen mit: Studierenden die Möglichkeit bieten, auf zugängliche Weise internationale Erfahrungen zu sammeln, Intensivierung der Zusammenarbeit zwischen den Hochschulen, Verbesserung der Kompetenzen in der Kunsterziehung (Einstellungen, theoretisches Wissen, Fähigkeiten) sowie Erweiterung der individuellen Kompetenzen von Schülern und Lehrerenden. Neben dem Unterschied des sehr fachspezifischen Anteils im Bereich der Kunsterziehung decken sie sich abgesehen davon sehr stark mit den erreichten Zielen von Focus on Europe und dem eTwinning-Projekt. Dies ist ein Nachweis des sehr positive Gesamtergebnisses der durchgeführten Maßnahmen.

Lessons learned & Übertragbarkeit

Bei Focus on Europe wird im Zuge der nächsten Umsetzung im Herbst 2026 ein wesentlicher Punkt geändert: die Wahlmöglichkeiten der einzelnen Studierenden unter dem breiten Angebot an Lehrformaten während dieser 3 Tage wird durch ein geändertes Anmeldeprocedere wesentlich erhöht. Damit haben die Studierenden die Möglichkeit, noch stärker ihre eigenen Interessen mit den dann stärker individuell ausgesuchten Formaten abzudecken.

KuBis präsentieren typisch Österreich

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