Fachhochschule Kärnten - Spittal an der Drau

Doppeldiplom–doppelte Wirkung /Gesundheitsmanagement/ FH Kärnten & JAMK

Das Double Degree Program stärkt die europäische Dimension im Studium, fördert internationale Vernetzung und bietet praxisnahe Einblicke ins Gesundheits- und Sozialwesen in Österreich & Finnland

Teilnehmer:innen der Spring School 2025 in Kärnten

Ziele

Das Double-Degree-Programm (DDP) im Masterstudiengang „Gesundheitsmanagement“ der FH Kärnten, in Kooperation mit der JAMK University of Applied Sciences in Finnland, zielt auf die europäische Dimension in der Ausbildung zukünftiger Fach- und Führungskräfte im Gesundheits- und Sozialwesen ab. Es handelt sich um eine inkludierende und innovative Initiative der Masterstudiengänge Gesundheitsmanagement und Soziale Arbeit, die Studierenden internationale Perspektiven auf Gesundheits- und Sozialsysteme eröffnet und sie auf eine Karriere im globalisierten Arbeitsumfeld vorbereitet. Ein besonderer Fokus liegt auf der Inklusion internationaler Studienerfahrungen im berufsbegleitenden Format des Curriculums. Gerade für Berufstätige, die kein ganzes Semester im Ausland verbringen können, bietet das Programm eine flexible und praxisnahe Alternative: Zwei Blended Intensive Weeks – die Summer School in Jyväskylä (2. Semester) und die Spring School in Klagenfurt (4. Semester) – sowie ein breites Online-Lehrveranstaltungsangebot ermöglichen planbare Auslandserfahrungen. Ergänzt wird das Programm durch eine englischsprachige Masterarbeit mit Betreuungspersonen von beiden Hochschulen sowie optional ein bis zwei Praxiswochen in Finnland. Das DDP umfasst 30 ECTS, ist vollständig in die Curricula integriert und steht jährlich mit einer begrenzten Teilnehmer:innenzahl zur freiwilligen Teilnahme offen. Die Intensivwochen kombinieren theoretische Inputs mit Exkursionen zu Best-Practice-Organisationen. Alle Teile des DDP werden auf Englisch abgehalten. Auch reguläre Studierende am Studiengang Gesundheitsmanagement, welche nicht das gesamte DDP absolvieren, können freiwillig an der Summer School in Jyväskylä teilnehmen. Die Spring School ist fixer Bestandteil für alle Gesundheitsmanagement Studierenden der FH Kärnten und steht für JAMK Studierende auch unabhängig vom DDP zur freiwilligen Teilnahme offen.

Hintergrund

Die Ausgangslage für das Double-Degree-Programm (DDP) entstand vor über zehn Jahren durch die persönlichen Kontakte von Andrea Stitzel im Rahmen gemeinsamer Forschungsprojekte mit der finnischen Hochschule JAMK. Diese Zusammenarbeit bildete die Grundlage für den Aufbau eines nachhaltigen Programms, das den Studierenden beider Hochschulen internationale und interkulturelle Kompetenzen vermitteln soll. An der Entstehung des Programms waren neben den zentralen Akteur:innen aus den beiden Hochschulen – darunter Lehrende, Verwaltungsmitarbeitende sowie Studierende – auch externe Praxispartner:innen beteiligt, die durch Exkursionen und Forschungsprojekte eingebunden sind. Die enge Kooperation zwischen den Hochschulen und die kontinuierliche Abstimmung mit den beteiligten Organisationen ermöglicht eine praxisnahe Gestaltung des Studienangebots. Interne Rahmenbedingungen wie die strategische Ausrichtung der FH Kärnten auf internationale Vernetzung und interdisziplinäre Lehre sowie die Bereitstellung von Ressourcen für die Organisation der Blended Intensive Weeks fördern die erfolgreiche Umsetzung des Programms. Extern wirken vor allem die unterschiedlichen nationalen Hochschulgesetze und Akkreditierungsanforderungen, die in der Programmgestaltung berücksichtigt werden müssen. Darüber hinaus prägen aktuelle Entwicklungen im Gesundheits- und Sozialwesen die inhaltliche Ausrichtung des DDP. Die Hochschule unterstützt das Beispiel guter Praxis durch die Bereitstellung von organisatorischem Rückhalt, Förderung von Mobilitätsmaßnahmen sowie durch die Förderung der Zusammenarbeit zwischen Lehrenden beider Hochschulen. So werden auch regelmäßige Treffen und gemeinsame Lehrveranstaltungen im Rahmen der Blended Intensive Weeks ermöglicht, um den Austausch und die Weiterentwicklung des Programms sicherzustellen.

(Durchgeführte) Aktivitäten

Ausgewählte Aktivität: Die Spring School (Blended Intensive Week – 5 ECTS) stellt eine zentrale Aktivität innerhalb des Double-Degree-Programms dar und findet jährlich im 4. Semester an der FH Kärnten in Klagenfurt statt. Die Spring School bringt Masterstudierende des Studienganges Gesundheitsmanagement und JAMK-Studierende aus verschiedensten Studienrichtungen für eine inspirierende Woche voller Austausch Vielfalt und neuer Perspektiven zusammen. Nicht nur die Studierenden reisen jährlich zur Partnerhochschule, auch Lehrpersonen besuchen sich jährlich, um zum Programm beizutragen, sich auszutauschen und die Lehre und das Programm gemeinsam weiterzuentwickeln. Im Rahmen dieser Intensivwoche beschäftigen sich die Studierenden mit Themen rund um Kultur, Diversität und unterschiedliche Perspektiven im Gesundheits- und Sozialwesen. Ziel ist es, ein tieferes Verständnis für transdisziplinäres und interdisziplinäres Arbeiten zu entwickeln – besonders in einem internationalen und vielfältigen Teilnehmer:innenkreis. Ein besonderer Fokus liegt auf dem österreichischen Gesundheits- und Sozialsystem, das durch theoretische Inputs und Exkursionen zu Best-Practice-Beispielen erlebbar gemacht wird. Die Studierenden erhalten so praxisnahe Einblicke in bewährte Modelle und Lösungsansätze. Der thematische Schwerpunkt der Spring School wird jährlich leicht verändert, was allerdings immer gleich bleibt ist das Konzept der integrierten Gesundheits- und Sozialversorgung. Dieses steht für einen ganzheitlichen Ansatz, bei dem medizinisch-pflegerische, psychische, rehabilitative und soziale Unterstützungsleistungen – wie etwa Wohn- oder Arbeitsintegration – koordiniert und bedarfsgerecht miteinander verbunden werden. Die Spring School fördert somit nicht nur Fachwissen, sondern auch den Austausch über Länder- und Disziplingrenzen hinweg, und bietet einen Raum für gemeinsame Reflexion, Vernetzung und das Weiterdenken innovativer Ansätze für die Praxis.

Ergebnisse

Das Konzept des Double-Degree-Programms (DDP) wurde seit 2023 von Magdalena Collins neu überarbeitet, um berufsbegleitende Studierende besser zu inkludieren und einen verbesserten Wissenschaft-Praxis-Transfer zu gewährleisten. Insbesondere sollen theoretische wissenschaftliche Inputs stärker mit praktischen Beispielen verknüpft werden – etwa durch Exkursionen zu ausgewählten Organisationen oder durch Forschungsprojekte der Studierenden. Ein Ergebnis dieser Überarbeitung ist, dass sich im Wintersemester 2024 doppelt so viele Studierende aus Finnland für das DDP in Österreich beworben haben, wie Plätze vorhanden waren. Zudem war im darauffolgenden Frühling 2025 die Teilnehmer:innenzahl der Spring School (verpflichtend und freiwillig) so hoch wie noch nie zuvor, seit es das DDP an den Studiengängen gibt.

Lessons learned

Eine der größten Herausforderungen besteht darin, die hohe Anzahl an Studierenden mit diversem beruflichem Hintergrund während der Blended Intensive Week gut zu begleiten und gleichzeitig sowohl die Kleingruppenarbeit als auch die persönliche Interaktion zwischen den Studierenden innerhalb der Großgruppe zu fördern. Dies gelingt uns durch eine sorgfältige Planung der Pre-Tasks für die Spring School, die die Studierenden bereits im Vorfeld bearbeiten und so optimal auf die Inhalte vorbereiten. Darüber hinaus ist es wichtig, die Praxisorganisationen für Exkursionen sorgfältig auszuwählen und organisatorisch im Vorfeld genau zu planen, um den laufenden Betrieb der Einrichtungen trotz der großen Teilnehmer:innenzahl nicht zu beeinträchtigen. Zum Auftakt der Spring School führten wir zusätzlich am ersten Vormittag das Format „Spring Social – connecting cultures, sharing stories“ ein. Dabei vernetzen sich die Studierenden gezielt und tauschen sich kulturell aus, begleitet von einer wissenschaftlichen Ausarbeitung. Auf diesem Weg soll auch die Sprachbarriere auf niedrigschwellige Weise abgebaut werden. Ein kulinarisches Willkommen in Form eines Buffets mit kulinarischen Spezialitäten aus Österreich rundet den Einstieg ab und schafft eine angenehme Atmosphäre. Zum Abschluss der Spring School findet jährlich das Format „Looking Back, Moving Forward: Lessons Learned of Spring School 20xx“ statt. Hier reflektieren wir gemeinsam mit den Studierenden die Lernerfahrungen und halten die Ergebnisse fest. Diese Erkenntnisse fließen unmittelbar in die Planung der nächsten Spring School ein, um das Programm kontinuierlich weiterzuentwickeln.

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